Production et Echange

 

Exemples d'interaction des travaux et études

 

 

 

L'adolescence est une phase de construction de l'indépendance du futur adulte. 

Cette indépendance est sociale et économique. Maria Montessori place au cœur de l'activité de l'adolescent la production et l'échange. Cette partie du travail est menée en lien avec une réflexion sur les origines et les évolutions de ce pan de l'activité humaine.

La boutique est une partie de l'environnement éducatif de l'adolescent. Maria Motnessori fait référence à la Bodega médiévale, lieu traditionnel de rencontres et d'échange des productions, insistant sur la dimension sociale et humaine de cette pratique.

 

Histoire

Avec les débuts de la production au Néoloithique et la sédentarisation progressive, l'humanité cherche en premier lieu son auto-suffisance alimentaire. Puis l'excédent de production donne lieu à des échanges. Ces échanges créent une dynamique de complémentarité des communautés humaines, qui avait d'ailleurs déjà commencé sur le plan spirituel, comme l'attestent des sites sacrés tels que celui de Gobekkli Tepe entre la Turquie et la Syrie actuelles.

La production conduit à la sédentarisation des êtres humains : il faut surveiller et protéger les plantations, les récoltes. Il faut également les comptabiliser, ce qui donne lieu à l'élaboration des premiers symboles écrits : les chiffres. Si bien que le développement des villes est directement lié à la défense des productions et l'apparition de l'écrit. 

 

Pratique

Production de kéfir, boisson probiotique (étude de l'organisme humain, nutrition / santé)

Artisanat bois (dont fabrication de matériel Montessori 12-18 ans)

Couture : amélioration de l'environnement

Production de confitures à partir des fruits de fin de marché (cycle du carbone). Perspectives : extension de la production impliquant des personnes sans travail

 

Présentation d'une adolescente

Thème : le droit et l'urbanisation

La production entraîne la sédentarisation et le développement de l'écrit pour la comptabilité des stocks.

Les villes sont des lieux de défense dont les dirigeants sont des chefs militaires : ils ont pour action de protéger les récoltes et les hommes qui les produisent ; ils cherchent à accroître leur patrimoine par des conquêtes, ce qui donne lieu à la constitution des empires. 

Exemple : le code Hammurabi, roi de Babylone (XVIIIe siècle av.) premier écrit recensé, origines des emplois de l'alphabet. 

Perspectives : Etats et droit moderne (Locke, Montesquieu, Voltaire).

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